• LRS-Förderung/Legasthenie-Förderung nach LRS/Legasthenie- Diagnose
• Sprachförderung aufgrund individueller Nachteilsausgleiche aufgrund von Förderschwerpunkten
• Deutsch als Zweitsprache
• Sprachsensibler Unterricht

Die LRS – Förderung wird unterrichtsimmanent angeboten und nicht nur auf eine wöchentliche Förderstunde reduziert.

Die Deutschlehrkraft stellt die Lese-Rechtschreib-Schwäche fest und erstellt einen Nachteilsausgleich.

Bei LRS/Legasthenie streben wir eine enge Zusammenarbeit mit dem Legasthenie-Zentrum Dortmund an. Ebenso unterstützen wir eine außerschulische LRS-Förderung.

Aufgrund von diagnostizierten Förderschwerpunkten entwickeln sich nicht selten auch massive Sprech-, Lese- und Schreibstörungen. Hier erstellen wir ein individuelles Förderkonzept für die jeweilige Schülerin oder den jeweiligen Schüler.    

Als Kind mit Migrationshintergrund ist der Erwerb der deutschen Sprache in Wort und Bild aufgrund von z.B. Flucht aus dem Heimatland mit vielen Hürden verbunden. Unsere Arbeit in kleinen Fördergruppen ist hier oft sehr hilfreich.

In allen Fächern greift unser Konzept des sprachsensiblen Unterrichts.

Eine Kultur des Sprechens in ganzen Sätzen und mit Artikeln und korrekt konjugierten Verben ist uns hier sehr wichtig. Darüber hinaus legen wir zudem viel Wert auf die Entwicklung einer korrekten Schriftsprache.